У НПУ імені М. П. Драгоманова проходить Міжнародний семінар «Полікультурна освіта в ХХІ столітті»

Новини освіти в Україні

13-14 листопада 2013 року в Національному педагогічному університеті імені М. П. Драгоманова проходить Міжнародний науково-практичний семінар «Полікультурна освіта в ХХі столітті: створення партнерства в школах при викладанні та вивченні історії», що організований за сприяння Міністерства освіти і науки України, Ради Європи, Всеукраїнської Спілки викладачів суспільних дисциплін і громадянської освіти та НПУ імені М. П. Драгоманова.
У відкритті заходу взяв участь заступник Міністра освіти і науки України Борис Жебровський.
За словами Бориса Жебровського, семінари подібного формату не дивина для української освітньої галузі, оскільки відбуваються постійно за різними тематичними напрямами та націлені на зацікавлення не лише науковців, але й практиків, педагогів шкіл, вчителів. Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова став гарною платформою для здійснення таких заходів. «Нам особливо важливо почути думку закордонних експертів щодо тих чи інших складних моментів у навчально-виховному процесі, - наголосив заступник Міністра, - і відповідно до цього реалізовувати власні напрацювання та розробки».
Також учасники семінару заслухали доповіді старшого викладача історії та громадянської освіти Університету західної Англії (Великобританія) Дін Смарт «Як викладати історію в багатокультурних класах, використовуючи інклюзивні підходи»; викладача педагогічного факультету Мальтійського університету (Республіка Мальта) Йозанна Велла «Чи може викладання історії змінювати ставлення учнів? Історична освіта і проблема ісламофобії».
Викладач інституту підготовки вчителів Університету прикладних наук в Амстердамі (Королівство Нідерландів) Хуб Отес виступив з презентацією «Якими компетенціями та ресурсами мають володіти вчителі для роботи в полікультурному середовищі».
Загалом учасники семінару намагалися дати відповідь на питання: чи повинна історія національних громад викладатися, як частина основної програми, або, як окрема тема програми; які теми сучасної програми з історії можуть бути використані у викладанні та вивченні багатокультурності; як залучити батьків до викладання та вивчення багатокультурності: навчальні програми та позакласні заходи; чому для підготовки вчителя історії необхідно включати до навчальних програм питання багатокультурності та інших.
Як зазначила керівник освітніх програм з історії в Раді Європи Тетяна Мінкіна-Мілко, семінар «Полікультурна освіта в ХХІ столітті: створення партнерства в школах при викладанні та вивченні історії» - це частина трирічної узгодженої програми-дії між Україною та Радою Європи, яка реалізується вже другий рік поспіль та має на меті формування моделей побудови освіти у полікультурному світі. Історичні дисципліни у цьому контексті мають особливу вагу, оскільки закладають основи формування людської особистості.
Робота в цьому напрямку ведеться й Асоціацією ректорів педагогічних університетів Європи, що задекларовано Педагогічною Конституцією Європи. Про це розповів президент Асоціації, ректор НПУ імені М. П. Драгоманова Віктор Андрущенко. Науковці переконані, що модель розвитку мультикультурної освіти передбачає реалізацію цілей паритетного виховання національної самосвідомості і толерантного ставлення до інших культур.
Прес-служба НПУ імені М. П. Драгоманова

НПУ імені М. П. Драгоманова