Устранение недостатков должно способствовать повышению качества преподавания и изучения предметов

Новини освіти в Україні

На заседании коллегии Министерства образования и науки рассмотрен вопрос об итогах апробации и мониторинговых исследований качества учебников для общеобразовательных учебных заведений в 2011/2012 - 2012/2013 учебных годах.
По словам директора Института инновационных технологий и содержания образования Александра Удода апробация и мониторинговые исследования осуществлялись с целью совершенствования качества учебной литературы для общеобразовательных учебных заведений.
Чиновник сообщил, что на рассмотрение коллегии Минобразования было вынесено 171 название учебников для учеников общеобразовательных учебных заведений, подлежащих апробации и мониторинговым исследованиям. Среди которых: 94 названия учебников для учащихся 10-х классов общеобразовательных учебных заведений, 74 наименования учебников для учеников 11-х классов, 3 наименования учебников для 6-х и 7-х классов.
По словам Удода, в апробации учебников участвовали более 700 тыс. учеников старших классов и их учителей из всех регионов Украины.
Директор ИИТСО проинформировал, что по результатам опроса учителей, в трети учебников нарушен принцип оптимальности и соотношения и доступности объема теоретически-научного материала с индивидуальными, умственными, психологическими и возрастными возможностями и особенностями учащихся. Теоретическая учебная информация, по мнению респондентов, подается слишком сложно для самостоятельного восприятия учащимися. Респонденты считают, что необходимо изменить научное изложение учебного материала на научно-популярное.
В МОН отмечают, что учителя предлагают дополнить учебники такими видами и формами учебных заданий, выполнение которых позволит заранее готовить старшеклассников к процедуре внешнего независимого оценивания.
Около 80 % проанализированных учебников, по мнению участников исследований, требуют совершенствования иллюстраций как составляющей методического аппарата учебника. Респонденты считают, что учебники нового поколения должны иметь современный дизайн: методично оправданное размещение материала, богатый иллюстративный ряд, лаконичность, наглядность и системность в изложении учебного материала.
"Устранение вышеназванных недостатков, по мнению участников мониторингового исследования, будет способствовать повышению качества преподавания и изучения каждого учебного предмета в частности, а также качества школьного образования в целом", - отмечают в Минобразования.
Также Удод сообщил, что на выполнение государственного заказа на издание учебной литературы в 2013 году было потрачено 243,2 млн. грн. По словам чиновника, было осуществлено издание 103 названий учебников для учеников 5- х классов общим тиражом 6 499 782 экземпляров; 75 названий учебников для учеников 3-х классов общим тиражом 5 686 312 экземпляров, 3 наименования учебников для учеников профессионально-технических учебных заведений общим тиражом 74 478 экземпляров, 20 названий изданий учебной литературы серии «Школьная библиотека» общим тиражом 356 360 экземпляров.
"Главный результат 2013 года - рекордное количество названий учебников - 269 и тиражом 12 млн 685,569 экземпляров. Государственный заказ выполнен в полном объеме", - резюмировал Удод.

МОН